Sciences du mois de juin

Mais à qui sont ces oeufs ??

Réponse en classe lundi les enfants !
Stéphanie

Nos élevages en classe

Dans le cadre de notre travail de Sciences et de Découverte du monde en GS, nous avons proposé avec Laetitia différents élevages en classe. Cela est l'occasion de travailler les images séquentielles, d'acquérir un vocabulaire spécifique, d'observer, d'apprendre la patience...

Vous avez peut être pu suivre l'élevage de papillons qui s'est déroulé en plusieurs étapes :

1 - Un élevage de chenille :

2 - Les chenilles sont entrées dans leurs chrysalides :

 3 - Le papillon a déchiré sa chrysalide en laissant échapper un pigment rouge qui a taché ses ailes.

4 - Après les avoir bien observés en classe, nous les avons libérés dans la cour de l'école. Certains n'ont pas voulu partir tout de suite !

 Celui qui était sur la main de Léa s'est posé sur le coude d'Ericka.

 Dans les mains d'Emma et de Keira, ils ne sont pas pressés de s'envoler :

Un autre élevage important s'est déroulé pendant ce mois de mai : la naissance des poussins !
Pendant une semaine nous avons suivi l'éclosion de 8 oeufs. Nous avons vu les poussins casser leur coquille à l'aide du diamant de leur bec, sécher leurs plumes sous la lampe et piapiater (comme dans notre histoire !) :

De bon matin, ce sont Raphaël et Thibaud qui nous ont apportés les oeufs .

Les oeufs, sous la lampe chauffante, sont bien au chaud. Toute la journée les enfants scrutent les moindres changements :

Ainsi, nous avons pu voir "en vrai" et en direct : la naissance des poussins ! De grands moments !

A suivre...

Election du Prix des Incorruptibles

1ère démarche citoyenne : VOTER

 Vendredi 20 mai les enfants, comme les grands,  ont voté ! pour choisir leur livre préféré dans la sélection du prix des Incorruptibles.

Gaëlle, de la médiathèque de Plélan, a expliqué aux enfants les différentes étapes du vote :

 On doit prendre les 6 noms de livre + un bulletin blanc si on ne sait pas lequel choisir.

Ensuite chaque enfant se rend dans l'isoloir pour choisir, en secret, son livre préféré.
On présente notre carte d'électeur à la dame et on glisse notre bulletin dans une urne.

Enfin, nous  allons signer sur un registre, pour que personne ne puisse voter à notre place.

Travail en réseau sur les Insectes avec les Grande Section, CP et CE1.

 

Depuis le retour des vacances de Pâques, toute la classe travaille sur le monde des Insectes. Nous avons aménagé un "coin livres" avec des dizaines d'albums d'Antoon Krings (l'auteur des "Petites Bêtes"), mais aussi des documentaires et des albums d'auteurs divers. Les enfants peuvent lire ou feuilleter ces livres au fur et à mesure de la journée.

Les activités de "lecture", "mathématiques" et "art visuel" des grandes sections sont directement en lien avec le thème.

Exemple : Lire tout seul le prénom de la fourmi. Les enfants dénombrent les syllabes en tapant dans leurs mains et tracent autant d'arc de cercle que de syllabes. On place ensuite dans chaque syllabe un jeton bleu pour chaque son entendu : ma = 2 jetons, ri = 2 jetons. Les enfants cherchent ensuite dans leur enveloppe de lettres, les lettres correspondant à chaque jeton.

Exemples d'Activité mathématique en GS sur notre thème

Les CP et les CE1 en Sciences ont commencé un travail d'observation. Nous avons acquis à l'école des petites boîtes loupes et un vrai microscope !

Les enfants ont trouvé une coccinelle sur la cour. Elle a pondu des oeufs (jaunes sur la photo) dans une boîte loupe. La maîtresse a essayé de les récolter pour les mettre dans une petite serre,mais elle les a tous écrasés...

Nos chenilles évoluent bien, elles sont de plus en plus grosses et de plus en plus noires. Elles ne fabriquent plus de fil et se sont accrochées sous la capsule de la boîte. Affaire à suivre...

Le Prix des Incorruptibles 2016

 Les CE1 participent au prix des Incorruptibles !

Les élèves de CE1 ont lu les 6 oeuvres sélectionnées pour le prix national des "Incorruptibles".
Puis ils ont répondu à des questionnaires de compréhension sur les oeuvres. Nous avons fait cela sous la forme d'un Rallye concours.
Dans deux semaines, à la médiathèque de Plélan, ils participeront à un vote, dans un vrai isoloir, pour choisir l'album qu'ils ont préféré.

                                                
L'association des Incorruptibles  a été créée en 1988 avec la collaboration de Françoise Xenakis, aujourd’hui présidente d’honneur.
L'objectif de l'association est de susciter l'envie et le désir de lire des plus jeunes à travers des actions lecture autour d'une sélection de qualité.
Pour être Incorruptibles, les jeunes lecteurs, de la maternelle au lycée, s'engagent à :
• lire les ouvrages qui ont été sélectionnés
• se forger une opinion personnelle sur chacun des livres
• voter pour leur livre préféré

C'est le printemps !

Opération Plantations :

Livre des GS : Le Loup gentil

Les grandes Sections ont réalisé en classe un album. Ils l'ont intitulé : "Le Loup gentil".
Pendant plusieurs semaines, il a fallu exprimer et dicter à la maîtresse une histoire construite, l'enrichir avec des mots compliqués, utiliser des petits mots de temps (puis, tout à coup, à cet instant...), tout un travail de langage oral.
Sous la forme de la dictée à l'adulte les enfants prennent ainsi conscience du lien qui existe entre l'oral et l'écrit.

Puis dans un second temps, ils ont construit chaque page en créant les illustrations avec différents procédés : pastel, gouache, collage, éponge..

Enfin, nous avons relié les pages (ordre chronologique) pour construire cette belle histoire.

Chasse aux oeufs : Course d'orientation

Le vendredi précédant le week-end de Pâques nous avons, avec la classe de Laëtitia, décidé de faire une chasse aux oeufs.
Mais pas n'importe laquelle ! En effet, sur notre créneau de sport et avec Manu, l'intervenant, nous avons proposé aux enfants de participer à une course d'orientation.

Chaque équipe était composée d'élèves de la petite section au CE1. Chaque groupe d'enfants avait une feuille réponse avec 11 lieux à trouver dans la salle Multisport. Il fallait retrouver ce lieu grâce à  une photo mystère. A chaque endroit un petit indice à redessiner par l'équipe.
Quand les 11 lieux ont été retrouvés avec les 11 bons indices, c'est gagné !

La récompense : un oeuf en chocolat bien sûr !

Nos correspondants sont en route vers l'aéroport . Ambiance !!

 

A partager vite sur Facebook !!

A partager sur Facebook, sur Twitter, par mails...

Pour récolter un peu d'argent pour notre projet d'échange, j'ai créé un projet sur un site participatif breton : "Enfants d'ici, enfants d'ailleurs".

Pour que cela fonctionne, il faut le partager avec le plus de monde possible ! Nous n'avons que 2 mois pour que cela marche.

 Je l'ai mis sur mon mur Facebook, vous pouvez faire de même en mettant un petit mot, en précisant que c'est la classe, l'école de votre enfant. C'est simple, vous copiez l'adresse ci dessous et la collez sur votre mur :

            https://www.kengo.bzh/projet/enfants-dici-enfants-dailleurs

Vous pourrez suivre en direct, l'avancée des dons !

A bientôt,
Stéphanie

Le Mur de la Liberté d'Expression

Nous y sommes !

"Le 11 janvier 2016, en partenariat avec Radio-France, le CLEMI anime une journée sur l’engagement, en hommage aux victimes des attentats des 7, 8 et 9 janvier 2015. Il invite les élèves de toutes les académies à participer à cet événement par des productions médiatiques de leurs choix : leurs textes, dessins, photos, vidéos et podcasts seront publiés sur un « Mur de la liberté d’expression.

Voici notre participation :

 

JANVIER 2016

Quelques nouvelles des apprentissages :

En G.S., nous continuons notre abécédaire "fil rouge" de l'année. Chaque semaine, nous étudions une nouvelle lettre.
Le déroulement est structuré : - chasse aux mots avec la lettre (trouver des objets dans la classe, trier des images, placer un post-it sur l'objet contenant la lettre...)

"Raphaël a un sifflet et va boire du café !"
                                                   - nous observons et colorions la lettre de la Planète des Alphas (travaille en lien avec Laëticia)
                                                   - nous cherchons dans des catalogues, différentes "images" (graphies) de la lettre.

  

 

le "f" en feutre




En CP, le travail mathématiques, nous amène à étudier, manipuler, travailler sur les nombres jusqu'à 100 (et plus pour les fortiches !) Ici le groupe doit remettre en ordre des morceaux de bandes numériques. Nous travaillons sous forme de jeu avec un lotto des nombres, des dominos particuliers...

 Et pour les CE1, c'est parti pour la Conjugaison !
 Nous commençons par le PRESENT des verbes du 1er groupe. Les enfants doivent observer que suivant le Pronom Personnel (que nous avons déjà étudié), la terminaison du verbe va changer.

Cette semaine, les enfants devaient retrouver l'infinitif du verbe (en classe, je dis souvent "le nom de famille" du verbe) dissocier radical (le début verbe) et la terminaison. Ils vont ainsi constater que tous les verbes du 1er groupe (verbes qui se terminent par -ER) ont la même terminaison.
 

Equitation en CP et CE1

Depuis hier après-midi et jusqu'au 5 février les élèves de CP et CE1 participent à une classe "équitation".
Au centre équestre de Pleslan, nous avons été accueillis par Elise. Nous avons partagé le groupe en deux équipes.
Et, pendant une heure, nous avons effectué différentes activités.

Groupe 1 : VOLTIGE.
Nous avons pris soin des doubles poneys et découvert les différents instruments.

Puis nous avons, dans le grand manège, effectué différentes figures : assis en marche avant, assis en marche arrière, à genoux, faire le tour de la selle, se mettre debout ! et terminer par du trot.

Groupe 2 : JEUX AVEC LES PONEY
Avec un poney pour 2 enfants, on apprend à guider, à tenir les rennes, à le mettre en route ! Pour passer par dessus les peurs, on fait des petits jeux : passer un anneau à l'oreille du poney, toucher sa queue, attraper un anneau en marchant au pas etc...
On a même fait "1,2,3 Soleil" en poney !

Comme l'a dit une élève de la classe : "C'était chouette !"