Mathématiques en GS - Décembre 2015

En Grande Section, l'apprentissage des mathématiques se fait essentiellement lors d'activités de manipulation et de réalisations artistiques. Quelques fiches de réinvestissement sont proposées, mais restent rares.

Reconnaître les nombres écrits :

Sur la thématique de l'Automne les enfants ont réalisé une grappe de raisin :
- dénombrer une quinzaine de grains afin de les accrocher ensemble,
Sur chaque grain on colle un numéro :
- Ordonner les nombres de 1 à 15 (du plus petit au plus grand)

Sur la thématique de Noël :
La fabrication de la guirlande de l'Avent avec ses 24 boules, permet un travail identique mais plus complexe. Il faut retrouver le bon numéro dans son enveloppe pour le coller sur sa guirlande, en ordonnant les nombres. Pour cela les enfants utilisent la date du jour et la bande numérique de la classe.

Poursuivre un algorithme :

Les enfants ont d'abord découpé des bandes de papier vert (motricité fine : découpage sur une ligne tracée par la maîtresse), puis coller ces bandes de part et d'autre d'un axe vertical. Enfin, chaque enfant devait suivre un modèle pour décorer ces "branches de sapin";