samedi 19 décembre 2015
Sciences CP CE1 : Fin du projet électricité
Voici les réalisations terminées : Bravo aux architectes et électriciens !
Mathématiques en GS - Décembre 2015
En Grande Section, l'apprentissage des mathématiques se fait essentiellement lors d'activités de manipulation et de réalisations artistiques. Quelques fiches de réinvestissement sont proposées, mais restent rares.
Reconnaître les nombres écrits :
Sur la thématique de l'Automne les enfants ont réalisé une grappe de raisin :
- dénombrer une quinzaine de grains afin de les accrocher ensemble,
Sur chaque grain on colle un numéro :
- Ordonner les nombres de 1 à 15 (du plus petit au plus grand)
Sur la thématique de Noël :
La fabrication de la guirlande de l'Avent avec ses 24 boules, permet un travail identique mais plus complexe. Il faut retrouver le bon numéro dans son enveloppe pour le coller sur sa guirlande, en ordonnant les nombres. Pour cela les enfants utilisent la date du jour et la bande numérique de la classe.
Poursuivre un algorithme :
Les enfants ont d'abord découpé des bandes de papier vert (motricité fine : découpage sur une ligne tracée par la maîtresse), puis coller ces bandes de part et d'autre d'un axe vertical. Enfin, chaque enfant devait suivre un modèle pour décorer ces "branches de sapin";
Reconnaître les nombres écrits :
Sur la thématique de l'Automne les enfants ont réalisé une grappe de raisin :
- dénombrer une quinzaine de grains afin de les accrocher ensemble,
Sur chaque grain on colle un numéro :
- Ordonner les nombres de 1 à 15 (du plus petit au plus grand)
Sur la thématique de Noël :
La fabrication de la guirlande de l'Avent avec ses 24 boules, permet un travail identique mais plus complexe. Il faut retrouver le bon numéro dans son enveloppe pour le coller sur sa guirlande, en ordonnant les nombres. Pour cela les enfants utilisent la date du jour et la bande numérique de la classe.
Poursuivre un algorithme :Les enfants ont d'abord découpé des bandes de papier vert (motricité fine : découpage sur une ligne tracée par la maîtresse), puis coller ces bandes de part et d'autre d'un axe vertical. Enfin, chaque enfant devait suivre un modèle pour décorer ces "branches de sapin";
lundi 30 novembre 2015
L'Abécédaire des Grandes Sections
Vous pouvez découvrir dans la salle à côté de notre classe, des abécédaires en construction. Pour chaque lettre une photo : la lettre est fabriquée " dans une matière en lien avec le son.
Exemple : un "A" en Agraphe, un "b" en bouchon, un "c" en coton.
Puis pour chaque lettre, les enfants cherchent la lettre dans des magasines pour se confectionner un répertoire de différentes graphies. Enfin, ils colorient et collent la lettre sur la Planète des Alphas
(méthode pour apprendre le son de la lettre et commencer à entrer dans la lecture).
Aujourd'hui les G.S. ont fait "une chasse au C". La consigne était de chercher partout dans la classe, des objets qui commencent par le son [ K] du "c"et de venir les déposer sur les tables.
Classeur, cahier, crayon, craie, carton, casier, calendrier de l'Avent, cartable, colle, et nous avons ajouté : Clément et Clara !
Exemple : un "A" en Agraphe, un "b" en bouchon, un "c" en coton.
Puis pour chaque lettre, les enfants cherchent la lettre dans des magasines pour se confectionner un répertoire de différentes graphies. Enfin, ils colorient et collent la lettre sur la Planète des Alphas
(méthode pour apprendre le son de la lettre et commencer à entrer dans la lecture).
Aujourd'hui les G.S. ont fait "une chasse au C". La consigne était de chercher partout dans la classe, des objets qui commencent par le son [ K] du "c"et de venir les déposer sur les tables.
Classeur, cahier, crayon, craie, carton, casier, calendrier de l'Avent, cartable, colle, et nous avons ajouté : Clément et Clara !
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