Kin Ball !

Depuis plusieurs semaines, le vendredi après-midi, nous participons à un nouveau sport : le Kin ball !

C'est un énorme ballon (au début on étaient très impressionnés, mais on avait très envie de taper dedans...) gonflé à l'air.
Le but du jeu :
- Chaque équipe doit transporter son ballon dans une zone de terrain le plus vite possible,
- Se faire des passes à condition d'être à plusieurs pour réceptionner,
- Anticiper ses déplacements pour être le plus efficace possible,

- et surtout on est obligé de coopérer, de  bien s'entendre les uns avec les autres car impossible de partir tout seul avec son ballon !
On doit se parler, former une équipe, car cela ne peut être qu'à plusieurs qu'on fera avancer le kin-ball.

L'arbre à souvenir

Au retour des vacances de la Toussaint nous avons parlé de la nécessité de se souvenir : se souvenir de ceux qui ne sont plus là autour de nous, dans nos familles, nos amis. Les enfants ont parlé des papis ou mamies décédés. Se souvenir des soldats qui sont morts lors de la 1ère guerre mondiale. Puis nous avons élargi la notion de souvenir aux passés proches des enfants. Je leur ai demandé de ramener un petit souvenir de leurs vacances de la Toussaint. La récolte a été fructueuse : tickets de cinéma, cartes postales de lieux visités, photos d'Halloween, billets d'avion, bricolages ou dessins réalisés par les enfants, objets d'automne ramassé lors de promenade...
Chaque enfant a du réaliser un petit texte pour raconter ce souvenir (passage de l'oral à l'écrit, réinvestissement des connaissances orthographiques et grammaticales, lecture aux camarades).
Puis en Arts Visuels nous avons réalisé un arbre pour accrocher tous ces souvenirs !

A l'époque de l'Antiquité...

Pendant quelques heures nous avons vécu à l'heure de Galius, enfant de l'Antiquité.
Une dame du musée de Corseul est venue dans la classe nous expliquer comment vivait un enfant il y a 2000 ans.
Comment il s'habillait : 

Rapahëlus et Lolaïus essaient la toge.

Avec quoi il jouait : 

Nolann nous montre un dé en argile

Ethän joue à l'ancêtre du morpion

 Il mangeait des céréales et salait ses plats avec une sauce à base de poisson (beurk ! l'odeur !) :

Puis, nous aussi nous avons réalisé un pot en argile avec la technique de l'époque :

Le lendemain, nous avons répondu aux questions de la maîtresse pour savoir ce que nous avions retenu de ce travail (langage oral). Puis nous avons dicté un texte que nous avons glissé dans la boîte (lien entre le langage oral et le langage écrit)

Blague : Nous allons faire croire aux parents que notre bol date d'il y a 2000 ans ! (hihihi)

En musique...

Aujourd'hui lundi 7 octobre, commence notre projet musique.
Chaque semaine (jusqu'à Noël) avec Aurélie et la maîtresse nous allons découvrir différents instruments de musique, les familles, les noms, les techniques. Nous allons aussi apprendre des chants pour, en décembre, présenter une partie de notre travail aux parents.
Cette 1ère séance était axée sur les instruments à vent, comme la clarinette (et non pas la "Claire et Nette" :), mais aussi la flûte à bec, la flûte à coulisse, l'appeau, le sifflet...

Tout d'abord, les premiers sons de la clarinette ont un drôle d'effet sur nous, on est impressionnés...



Puis, Aurélie nous lit une histoire qu'elle "bruite" avec différents instruments.

On écoute, on observe, on est un peu sous le charme ou un peu perplexes ...

A nous de jouer !! Quand la musique de la flûte s'arrête, on doit prendre un instrument et l'essayer :

Cette 1ère séance se termine par l'écoute d'un chant. Et comme cela, au fil des semaines, nous découvrirons toutes les familles d'instruments.

Nettoyons la nature !

Et c'est parti !

Aujourd'hui avec nos gants et nos chasubles nous sommes partis dans la campagne et les sous bois autour de l'école. Nous avons inspecté les bas-côtés, les bords des chemins et nous avons ramassé tous les déchets que nous avons trouvés. Nous avons trouvé des papiers, des plastiques, des capsules de bouteilles, des mégots de cigarette...

 De retour à l'école nous avons retrouvé tous nos camarades : les petits et les grands. Tous ensemble nous avons inspecté le terrain en herbe de la cour et nous n'avons trouvé presque aucun papier !

Puis pour finir cette belle après-midi, nous avons partagé un goûter tous ensemble.

Le travail de mathématiques

En mathématiques, trois fois par semaine, les enfants travaillent en ateliers. Ce temps d'apprentissage prend différentes formes : travail individuel, en binôme ou par groupe. Chaque enfant passe au fur et à mesure de la semaine dans chaque atelier. Les objectifs varient selon les groupes mais permettent une interaction entre les enfants, car apprendre c'est aussi coopérer, expliquer, manipuler.

CE1 : loto nombre en lettres

CP : suivre une notice de montage

CE1 : loto : nommer les nombres jusqu'à 100

CP et CE1 : Lexidata

CP : construire des tours pour ordonner les nombres

Poupette

Poupette est une marionnette un peu coquine, elle fait des blagues  mais, elle aussi veut apprendre à lire.
Elle nous accompagne dans la classe.